Die IFLA-Sektion „Bibliotheken für Kinder und Jugendliche” bittet um Kommentare zu einer neu überarbeiteten Fassung der IFLA-Leitlinien für Bibliotheksdienste für Kinder, die zuletzt 2018 veröffentlicht wurden. Bitte übermitteln Sie Ihren Input bis zum 27. März 2026.
Die Leitlinien fördern und unterstützen die Entwicklung effektiver Bibliotheksdienste für Kinder, indem sie der internationalen Bibliotheksgemeinschaft Orientierungshilfen zu den Bedürfnissen und Rechten von Kindern in Bezug auf Information, Lese- und Schreibkompetenz und Lesefreude geben. Bitte nutzen Sie dieses Umfrageformular, um sich an der Konsultation zu beteiligen. Sie können den Link oder das folgende Bild auch an andere Kolleg*innen weiterleiten:
FAIFE führt eine Umfrage zum IFLA Code of Ethics for Librarians and Other Information Workers durch. Diese Umfrage zielt darauf ab, verschiedene Perspektiven zu den Stärken und Schwächen des Kodex und zu Bereichen für eine mögliche Überarbeitung zu sammeln. Ihr Feedback ist entscheidend, um sicherzustellen, dass der Kodex ein relevanter und effektiver Leitfaden für den Berufsstand bleibt.
Am 30. September 2027 wird die IFLA 100 Jahre alt. Die IFLA hat in diesem Zusammenhang eine Umfrage gestartet. Umfrage-Teilnehmer*innen werden gebeten, mitzuteilen, was für sie ein großes Jubiläum ausmacht. Mit dieser Umfrage sollen somit Erkenntnisse und Inputs gesammelt werden, um die Planung für das hundertjährige Bestehen der IFLA im Jahr 2027 zu unterstützen. Gefragt sind Erfahrungen aus dem Bibliotheksbereich und darüber hinaus.
Die IFLA ruft zusammen mit dem Monitoring and Evaluating Climate Communication and Education (MECCE)-Projekt Bibliotheken und Bibliotheksverbände dazu auf, ihre Erfahrungen mit Klimaschutzmaßnahmen, Kommunikation und Bildung in einer Umfrage mitzuteilen. Mit dieser Umfrage soll ermittelt werden, inwieweit Bibliotheken oder Bibliotheksverbände Menschen aller Altersgruppen und mit unterschiedlichem Hintergrund die Möglichkeit bieten, sich über den Klimawandel, die biologische Vielfalt und die ökologische Nachhaltigkeit zu informieren.