ENSULIB freut sich, die Veröffentlichung seines neuen Buches „Libraries Driving Education for Sustainable Development” bekannt zu geben. Es ist die Nummer 186 in der IFLA-Publikationsreihe und wird dank der großzügigen finanziellen Unterstützung des IFLA Professional Council im Open Access veröffentlicht.
Das Buch bezieht sich auf das UNESCO-Bildungsprogramm „ESD for 2030”. Bibliotheken, insbesondere grüne und nachhaltige Bibliotheken, verdienen als Bildungseinrichtungen und aktive Partner für Bildung für nachhaltige Entwicklung, die die Nachhaltigkeitsbemühungen ihrer Regierungen unterstützen, besondere Anerkennung. In Übereinstimmung mit der Berliner Erklärung zu ESD und dem UNESCO-Programm konzentriert sich das Buch auf innovative Ansätze und informelle Bildungsprojekte, die von grünen und nachhaltigen Bibliotheken entwickelt und angeboten werden. Weitere Informationen unter diesem Link
Herausgeberinnen: Petra Hauke, Antonia Mocatta, and Priscilla Nga Ian Pun
Die IFLA-Sektion für „Umwelt, Nachhaltigkeit und Bibliotheken“ (Environment, Sustainability and Libraries – ENSULIB) hat einen Entwurf für die IFLA Guidelines for Green and Sustainable Libraries (IFLA Leitlinien für Grüne und Nachhaltige Bibliotheken) vorgelegt.
Im Januar 2025 wurden zwei neue Ressourcen zum Thema Bibliotheksführung veröffentlicht.
Der 2. DA2I Bericht (Development and Access to Information – Bericht über die Entwicklung und den Zugang zu Informationen) vereint Daten und Perspektiven aus allen Politikbereichen im Rahmen der Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung (SDGs). Er liefert zwei Jahre nach Veröffentlichung des ersten Berichts neue Daten, Beispiele und Argumente, um Bibliotheken und die Bedeutung des Zugangs zu Informationen sowie die Fähigkeiten, diese zu nutzen, in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklungsstrategien zu stellen. Der